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Primaire Collège Lycée
Un accompagnement personnalisé pour une fin d’année et un passage en classe supérieure en toute sérénité
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Maternelle
L’école maternelle a pour objectif d’initier l’apprentissage des lettres et des chiffres, d’apprendre le vivre ensemble et, bien sûr, de donner envie d’aller à l’école.
CP
Le CP est une classe qui génère beaucoup d’excitation et de questions pour l’élève mais aussi pour les parents. L’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul doit pouvoir se faire avec beaucoup de bienveillance.
CE1
L’apprentissage des fondamentaux amorcé en classe de CP se poursuit, avec pour objectif essentiel de savoir lire, écrire et compter de manière fluide à la fin de l’année.
CE2
Le CE2 marque la fin du cycle 2 « des fondamentaux ». Les compétences et connaissances acquises seront évaluées en fin d’année lors d’un bilan général sur l’acquisition des huit champs d’apprentissage du socle commun.
CM1
Le CM1 est la première classe du cycle 3, le cycle de consolidation : l’objectif principal est d’acquérir une autonomie suffisante en lecture et écriture pour la suite de la scolarité, mais aussi de s’ouvrir à de nouvelles disciplines.
CM2
Si le CM2 annonce la fin de l’école primaire et l’entrée en 6e, le cycle 3, dit de « consolidation », n’est pas terminé pour autant ! Durant cette année charnière, il s’agit de préparer la transition avec le collège.
Sixième
Première année du collège et dernière classe du cycle 3 « de consolidation », la 6e s’inscrit avant tout dans une continuité des apprentissages. Cette année de transition et non de rupture doit être vécue sereinement.
Cinquième
Première année du cycle des approfondissements, la classe de 5e est centrée sur la capacité à réfléchir et à mobiliser ses connaissances de manière transversale. Il faut aussi pouvoir absorber une charge de travail plus importante.
Quatrième
La 4e est une classe réputée difficile, l’adolescence venant souvent compliquer la scolarité. Pour autant, il faut conforter ses connaissances et développer ses savoir-faire, car la fin du collège se profile déjà.
Troisième
Classe de fin de cycle qui se termine par l’examen du brevet, la 3e est l’ultime étape pour l’acquisition des compétences nécessaires à la réussite au lycée.
Seconde
La seconde marque une étape-clé dans le parcours scolaire. S’adapter aux exigences du lycée suppose de réussir dans toutes les matières, de gagner en méthodologie et de commencer à tracer son chemin vers un projet personnel.
Première
La 1re amorce la spécialisation des enseignements. Avec le poids du contrôle continu et l’importance du dossier scolaire lors des vœux sur Parcoursup, les résultats de l’année conditionnent l’obtention du bac et l’admission dans le supérieur.
Terminale
La terminale est avant tout une année tremplin vers le supérieur : l’objectif n’est pas de tant de bien finir le lycée et d’avoir son bac que de réussir son admission et son entrée dans l’univers postbac en mettant tous les atouts de son côté.
Filières du supérieur
Partiels, examens, concours, réorientation, certification d’anglais : toutes ces échéances doivent être préparées avec un accompagnement sur- mesure, adapté aux différents parcours et profils d’étudiants.
BTS
Formation professionnalisante par excellence, le BTS se prépare en 2 ans après le bac. Il permet ensuite de se lancer rapidement sur le marché du travail ou de poursuivre ses études, généralement en licence professionnelle.
CPGE
Filières d’élite par définition, les « prépas » exigent une grande force de travail pour réussir, à terme, les concours et l’admission dans les écoles les plus prestigieuses de France.
Licence et bachelor
En licence ou en bachelor, tout change par rapport au lycée : méthode et rythme de travail, autonomie.
Pour les adultes
Vous souhaitez développer de nouvelles compétences, pour évoluer professionnellement ou à titre personnel ? Acadomia Pro c’est du 100% sur-mesure : nous vous proposons un programme personnalisé adapté à votre niveau et à vos ambitions.
L’école maternelle a pour objectif d’initier l’apprentissage des lettres et des chiffres, d’apprendre le vivre ensemble et, bien sûr, de donner envie d’aller à l’école.
Le CP est une classe qui génère beaucoup d’excitation et de questions pour l’élève mais aussi pour les parents. L’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul doit pouvoir se faire avec beaucoup de bienveillance.
L’apprentissage des fondamentaux amorcé en classe de CP se poursuit, avec pour objectif essentiel de savoir lire, écrire et compter de manière fluide à la fin de l’année.
Le CE2 marque la fin du cycle 2 « des fondamentaux ». Les compétences et connaissances acquises seront évaluées en fin d’année lors d’un bilan général sur l’acquisition des huit champs d’apprentissage du socle commun.
Le CM1 est la première classe du cycle 3, le cycle de consolidation : l’objectif principal est d’acquérir une autonomie suffisante en lecture et écriture pour la suite de la scolarité, mais aussi de s’ouvrir à de nouvelles disciplines.
Si le CM2 annonce la fin de l’école primaire et l’entrée en 6e, le cycle 3, dit de « consolidation », n’est pas terminé pour autant ! Durant cette année charnière, il s’agit de préparer la transition avec le collège.
Première année du collège et dernière classe du cycle 3 « de consolidation », la 6e s’inscrit avant tout dans une continuité des apprentissages. Cette année de transition et non de rupture doit être vécue sereinement.
Première année du cycle des approfondissements, la classe de 5e est centrée sur la capacité à réfléchir et à mobiliser ses connaissances de manière transversale. Il faut aussi pouvoir absorber une charge de travail plus importante.
La 4e est une classe réputée difficile, l’adolescence venant souvent compliquer la scolarité. Pour autant, il faut conforter ses connaissances et développer ses savoir-faire, car la fin du collège se profile déjà.
Classe de fin de cycle qui se termine par l’examen du brevet, la 3e est l’ultime étape pour l’acquisition des compétences nécessaires à la réussite au lycée.
La seconde marque une étape-clé dans le parcours scolaire. S’adapter aux exigences du lycée suppose de réussir dans toutes les matières, de gagner en méthodologie et de commencer à tracer son chemin vers un projet personnel.
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L’accompagnement
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L’expertise
Nous sélectionnons les meilleurs enseignants
1 candidat sur 10 est recruté, après avoir réussi nos tests d’évaluation pédagogique puis passé deux entretiens individuels.
Nos enseignants sont entourés de nos équipes pédagogiques : nos conseillers en centre, nos conseillers d’orientation et nos coachs scolaires sont à votre disposition.
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La vision pédagogique
Nous accompagnons chacun vers sa propre réussite, en cultivant la confiance, l’envie et le plaisir d’apprendre.
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Résultats et satisfaction garantis
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96% de parents et d’élèves satisfaits
4.5/5 sur la base de 3775 avis
En première, notre fille a complètement plongé en maths… plus l’année passait et plus le découragement se faisait sentir. Depuis début septembre, elle a donc deux heures de maths le samedi matin avec une professeure venue d’un lycée proche. Sa moyenne est passée de 8 en fin de première à quasi 12 au premier trimestre de terminale.
Sylvie F.
Maman d’une élève en terminale
L’intervenante est géniale : professionnelle, expérimentée, douce et compréhensive. Elle s’est adaptée au rythme de notre fille et lui propose une méthodologie en adéquation avec la méthode enseignée dans son collège. Elle lui propose des exercices en plus, issu du programme actuel de l’Education nationale. Nous sommes très contents de ce qu’elle apporte à notre fille qui s’en voit enrichie, ses résultats aussi.
Marc V.
Papa d’une élève au collège
Cours particuliers très bien suivis et assurés par Monsieur Martial , qui est très pédagogue. J’ai apprécié ses méthodes de cours et toujours ce petit plus de mettre mon enfant à l’aise et en confiance par 5 petites minutes de relaxation au début du cours. Ce qui permet à mon fils d’être serein et de se concentrer sur ce qu’il a à faire. Je pense reprendre quelques cours de soutien pour le CM2.
Ingrid A.
Maman d’un élève en CM2
A l’écoute avec la volonté d’apporter une solution en adéquation aux besoins de l’étudiant avec différentes formules possibles. Très bonne réactivité quant à nos demandes et très bon suivi. Professeurs sérieux et compétents pour nos 2 enfants suivis au collège et en études supérieures.
Jeanne H.
Maman de deux élèves, au collège et en sup
Très bon stage, Noah a apprécié de revoir les bases, d’acquérir du vocabulaire avec ce petit plus un apprentissage ludique…
Sébastien M.
Papa de Noah, élève en CE1
Tout se passe bien avec mon professeur et l’encadrement. Le stage de méthodologie m’a aidé à mieux planifier mon travail.
Alexandra L.
Elève en 3e
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Comment ça marche ?
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