La spécialité Sciences et Vie de la Terre (SVT), la passion du vivant

ADN, multiplication des cellules, cycle cellulaire eucaryote, fuseau mitotique : tant de notions spécifiques fondamentales à connaitre par cœur pour avancer dans la thématique. Des calculs sont parfois nécessaires pour comprendre le système étudié, d’où l’importance d’être au niveau en mathématiques et d’être à l’aise avec l’outil informatique. L’analyse du génome humain, les datations scientifiques relient la matière avec l’histoire. Dans cette perspective, l’étude de la structure de la Terre, de l’organisation des continents et des océans à l’étude de la lithosphère apportent un regard d’expert sur son environnement. En suivant cette thématique, l’élève s’approche d’une réalité scientifique à la fois biologique et géologique.

La connaissance des écosystèmes et leur interaction avec l’activité humaine est essentielle dans cette thématique. L’élève doit comprendre les effets de l’humanité, négatifs comme positifs sur le milieu dans lequel il évolue. Biodiversité, équilibre dynamique, relations interspécifiques sont les notions fondamentales étudiées. Il s’agit d’écologie, on parle même d’ingénierie écologique concernant ces séances : conservation et réparation des écosystèmes, compensation écologique. Cette thématique renforce profondément la conscience biologique et la connaissance du milieu naturel déplace la vision anthropocentrée vers une vision écocentrée. La science, les sciences, peuvent solutionner des problématiques complexes entre développement humain et respect de l’environnement.

De l’importance de connaitre le système génétique humain, son héritage, sa transmission et ses effets. L’élève comprend la notion de mutation génétique, l’introduction de la thérapie génique (et son importance actuelle) est abordée dans cette thématique. L’élève étudie l’immunité innée et adaptative du corps humain, les réactions inflammatoires, la résistance aux antibiotiques, les signes qui ne trompent pas quant au développement de cellules cancéreuses. La distinction est faite entre vaccination préventive et immunothérapie (dans le cas d’agents infectieux installés). Le principe de la vaccination est expliqué pour en comprendre les bénéfices à l’échelle d’une population (et non uniquement sur un individu). À la limite des études de médecine, même si on ne demande pas à l’élève de connaitre précisément une maladie génétique, cette section porte principalement sur le corps humain et la santé.

Une fois encore, les mathématiques ont leur place : il faut être capable de mener et analyser une étude statistique, de représenter les informations collectées (épidémiologie) sous forme de graphiques.