Cours particuliers en spécialité sciences de l’ingénieur (SI)

Le coût d’un cours avec un particulier en sciences de l’ingénieur dépend de plusieurs critères dont :

• Le format choisi (cours particulier à domicile ou en ligne).
• Le niveau de votre enfant dans cette matière de spécialité (soutien scolaire en première ou en terminale), ainsi que ses objectifs et besoins spécifiques.
• Votre zone géographique (pour la prise en compte des déplacements du prof particulier à domicile, le cas échéant).

Chez Acadomia, nos tarifs incluent entre autres un suivi pédagogique personnalisé par un conseiller dédié et l’accès à une plateforme de révisions. Pour les cours à domicile, vous bénéficiez du crédit d’impôt de 50 %*, avec la possibilité d’activer l’avance immédiate pour ne payer que la moitié de votre facture chaque mois. Cela rend nos tarifs très compétitifs sur le marché du soutien scolaire.

Contactez-nous pour obtenir un devis précis et bénéficier du bilan pédagogique offert pour votre enfant.

* Sur le coût horaire charges sociales incluses des cours à domicile. Dans les conditions posées par l’art. 199 sexdecies du CGI, sous réserve de modification de la législation.

En tant qu’organisme de services à la personne, Acadomia vous permet de bénéficier d’une réduction d’impôt significative pour le soutien scolaire de votre enfant.

Cet avantage prend la forme d’un crédit d’impôt de 50 %* sur l’intégralité des sommes versées pour des cours particuliers à domicile, qu’il s’agisse de soutien en sciences de l’ingénieur (SI), de cours particuliers de mathématiques, d’anglais, d’informatique ou de toute autre discipline. Grâce à l’avance immédiate, vous avez même la possibilité de ne régler que la moitié de votre facture chaque mois, sans avoir à attendre l’année suivante pour le remboursement.

Concernant les modes de paiement, nous acceptons le règlement par chèque emploi service universel (CESU) préfinancés sous format papier ou dématérialisé (e-CESU) pour l’ensemble de nos cours particuliers réalisés à votre domicile. Ces titres, souvent délivrés par les employeurs ou les comités d’entreprise, sont cumulables avec le crédit d’impôt sur la part restant à votre charge.

* Crédit d’impôt sur le coût horaire charges sociales incluses des cours à domicile. Dans les conditions posées par l’art. 199 sexdecies du CGI, sous réserve de modification de la législation.

Tout commence par un échange avec votre conseiller pédagogique. Il identifie le niveau de l’élève dans la spécialité sciences de l’ingénieur, ses difficultés, sa façon de travailler et les échéances à préparer (épreuves du baccalauréat, concours d’école post-bac).

Le conseiller recherche ensuite un enseignant qui réunit les bons critères :

• Maîtrise vérifiée des notions et du programme de SI et des exigences de l’Éducation nationale pour les examens.
• Compétences pédagogiques évaluées lors du recrutement (explications claires).
• Méthode de travail adaptée aux besoins spécifiques, au profil et au rythme de l’élève.
• Disponibilités compatibles avec celles de la famille.

Les professeurs de sciences de l’ingénieur Acadomia justifient au minimum d’un niveau bac +3 en lien avec la discipline (études supérieures en école d’ingénieurs ou diplôme en génie civil, mathématiques, sciences physiques, informatique, etc.). Ils passent un test de connaissances ainsi qu’un entretien approfondi sur leur envie de transmettre, ainsi qu’une mise en situation.

Après le démarrage des cours particuliers de sciences de l’ingénieur de votre enfant, des bilans réguliers permettent de suivre la progression et d’ajuster l’accompagnement. Si nécessaire, un autre enseignant peut être proposé pour assurer ce soutien scolaire niveau lycée sans frais supplémentaires.

En première (à raison de 4 heures par semaine), l’élève découvre la démarche de l’ingénieur : analyser le besoin et l’architecture d’un produit, étudier les échanges d’énergie et d’information, modéliser son fonctionnement, programmer, expérimenter et comparer les performances attendues, simulées et mesurées, en faisant toujours preuve d’une méthodologie rigoureuse.

Le programme de spécialité sciences de l’ingénieur aborde les grandeurs mécaniques, électriques et thermiques, la puissance, les rendements, la cinématique, les capteurs, les protocoles de communication et les bases de la programmation, principalement en Python. L’élève construit des modèles simples, réalise des mesures et compare les performances attendues, simulées et obtenues expérimentalement. Il travaille également l’innovation, le design, la représentation numérique et le prototypage.

Un projet collectif de 12 heures permet d’imaginer et de matérialiser une solution.

En terminale (6 heures de spécialité, complétées par 2 heures de cours de sciences physiques), les apprentissages sont approfondis en mécanique, électrotechnique, énergétique, informatique et numérique.

L’élève étudie notamment la statique et la dynamique des systèmes, les transmissions et le stockage de l’énergie, les systèmes asservis, les réseaux, les architectures client-serveur, les objets connectés et certains principes d’intelligence artificielle. Il développe des modèles multiphysiques, résout des équations avec des outils numériques, élabore des protocoles expérimentaux et vérifie la validité d’un modèle ou d’une solution.

Le projet collectif de 48 heures associe conception, programmation, simulation (avec des outils interactifs), prototype matériel ou numérique, essais et validation des performances. Il peut aussi nourrir la préparation du Grand oral des élèves dans cette discipline de spécialité.

Du soutien scolaire l’année de terminale avec un professeur particulier ayant une expérience dans l’enseignement peut être une option ayant un rôle déterminant dans la note finale aux examens.

L’option sciences de l’ingénieur en seconde est un enseignement d’exploration de 1h30 par semaine. Au fil des séances, elle permet aux élèves de découvrir la culture scientifique et technologique à travers des défis concrets, souvent menés en travail d’équipe.

L’option SI se concentre sur l’analyse de systèmes existants et la démarche de résolution de problèmes complexes. En manipulant des robots ou des objets connectés, les lycéens s’initient à la modélisation informatique et à l’expérimentation, tout en affinant leur projet d’orientation vers, éventuellement, la spécialité sciences de l’ingénieur en première ou une filière technologique comme STI2D, par exemple.