Conseils pratiques pour accompagner son enfant face au redoublement

Identifier les raisons du redoublement en primaire et au collège

Un élève peut redoubler une seule fois dans sa scolarité, et ce, avant la fin du collège (cycle 4, le maintien dans une classe est à différencier du redoublement). Comment faire de son redoublement l’occasion d’un nouveau départ ?

Se dire simplement « il n’a pas assez travaillé » n’est pas un constat suffisant pour avancer. Il est nécessaire d’identifier clairement et précisément les raisons de ce redoublement pour en tirer pleinement les enseignements.

Apprendre à réapprendre, mieux

Ne pas chercher les torts pour ne pas culpabiliser votre enfant ne signifie pas qu’il doive considérer que ce qui lui arrive est la faute « des autres ». Les élèves, par un mécanisme de protection compréhensible, ont souvent tendance à se décharger de leurs échecs sur les enseignants, les parents, l’école ou le contexte. Mais ce système de défense est bien évidemment pernicieux.

Comment agir sur sa réussite si on estime qu’elle ne dépend pas de soi ?

Accepter de reconnaître ses failles est une étape nécessaire, que votre enfant franchira naturellement s’il se sent écouté et en confiance. Il pourra dès lors voir le redoublement comme une occasion d’apprendre de ses erreurs pour faire mieux. Grandir, gagner en maturité, c’est aussi savoir prendre la mesure de ses responsabilités, dans sa vie scolaire comme personnelle.

Demande de redoublement

La participation active de l’élève et en lien avec l’équipe éducative est essentielle. Il est important de déterminer les besoins spécifiques de l’élève, ses points forts et faibles et ses objectifs d’apprentissage (est-ce qu’il faudra mettre l’accent sur un accompagnement en maths, des cours d’anglais, ou un soutien en français ?). Il est aussi recommandé de prendre en compte les changements potentiels dans l’organisation de la classe (nouveaux enseignants, changement de méthodes d’enseignement, etc.).

L’élève doit être conforté dans son choix : il est essentiel qu’il se sente impliqué et soutenu dans cette décision. Le sentiment d’adhésion à ce choix lui permettra de mieux vivre ce redoublement et d’en tirer tous les bénéfices.

Réfléchissez ensemble aux avantages et inconvénients du redoublement pour votre enfant, en tenant compte de son épanouissement personnel et scolaire.

Enfin, il faut considérer la procédure de redoublement. Selon le Code de l’Éducation, le redoublement peut être proposé par l’inspecteur de l’Éducation nationale et les professeurs, mais aussi demandé par la famille de l’élève, sur avis du Conseil des maîtres.

Pour transformer un redoublement en opportunité, il est important de savoir ce que l’on veut faire de cette nouvelle année.

Naturellement, les élèves ont du mal à anticiper et à se projeter, à saisir les enjeux, surtout si les échéances sont éloignées de plusieurs mois.

Ils ont plutôt tendance à prendre chaque journée comme elle vient, sans forcément se poser de questions.

Or il est indispensable pour votre enfant de se fixer des objectifs précis, quantifiables, qui soient à la fois ambitieux et atteignables afin de stimuler sa motivation.

Plus il comprendra ce qu’il doit atteindre en matière de résultats, plus il s’impliquera. À condition bien sûr que ces objectifs lui soient propres et soient associés à de véritables envies. Ce n’est qu’à ces conditions qu’ils deviendront source de motivation.

Il est intéressant de se fixer un ou plusieurs objectifs sur l’année puis de les découper au trimestre afin de les rendre plus concrets.

Adopter de bonnes habitudes au quotidien

Le choix d’objectifs à plus ou moins long terme doit s’accompagner de stratégies applicables au quotidien. En effet, pour être sûr d’atteindre sa destination, il faut déterminer son itinéraire !

Vous pouvez accompagner votre enfant dans la poursuite de ses propres objectifs en élaborant une sorte de mode d’emploi qui lui permettra de savoir exactement comment s’y prendre.

Réfléchissez-y ensemble (ou laissez-le vous exposer ses idées pour en discuter ensuite) afin que cela lui corresponde et qu’il y adhère pleinement. Si les choses lui semblent imposées ou ne lui correspondent pas, il aura du mal à s’y tenir. Veillez aussi à l’équilibre entre détente et travail, qui doit être réaliste, de façon à pouvoir tenir ce rythme sur l’année.

1. Maintenir une attitude positive : Évitez de montrer votre déception ou votre colère face au redoublement. L’optimisme et la confiance en ses capacités sont essentiels pour sa motivation.
2. Élaborer un plan d’action : Identifiez avec votre enfant ses points forts et ses difficultés. Mettez en place des objectifs à court et long terme et déterminez ensemble les étapes pour les atteindre.
3. Favoriser l’organisation et la régularité : Aidez votre enfant à structurer son temps d’apprentissage et à instaurer une routine de travail.
4. Rassurer votre enfant : Il est essentiel de lui faire comprendre que le redoublement n’est pas une punition mais une chance pour lui de consolider ses acquis.
5. Encouragez l’expression de ses émotions : Laissez votre enfant exprimer ses craintes et angoisses liées au redoublement. Il est important qu’il puisse verbaliser ses émotions pour mieux les gérer.
6. Favoriser son autonomie : Encouragez votre enfant à prendre des initiatives dans son apprentissage. Cela peut passer par la gestion de son emploi du temps ou la préparation de ses révisions.

Une fois cette feuille de route établie, aidez votre enfant en ritualisant la sortie des cours et les temps de travail. Plus le cadre est clair, plus l’on crée des automatismes et plus il est facile d’entretenir un cercle vertueux. Cela permettra aussi de développer la rigueur et les habitudes de travail.

En somme, pour réussir son redoublement, votre enfant doit avant tout avoir la sensation d’être dans le présent et dans l’action. C’est ainsi qu’il verra cette seconde année comme une nouvelle chance, la preuve de la confiance qui lui est accordée et de la foi que vous placez en ses capacités d’apprentissage et de réussite.