Comment avoir de bonnes notes au collège : 7 astuces d’élèves

1. Réviser au quotidien

Voilà la technique d’Emma, élève de 4ᵉ dans un collège de Saumur :

« Après un cours d’anglais, je relis ce qu’on a fait le soir même et la veille du cours, généralement après le dîner pendant 15-20 minutes. Cette routine me permet de retenir correctement le vocabulaire, les règles de grammaire et de mieux comprendre les documents écrits ou audio étudiés en classe. Je me sens préparée et sereine pour les évaluations. Grâce à cette habitude, mes notes sont généralement bonnes (plus de 16/20). Cela me motive à continuer et à approfondir mes connaissances dans cette langue qui m’intéresse beaucoup. »

2. Faire toujours plus de cartes mentales

Maxime, de son côté, retient bien ce qu’il conçoit de façon spatialisée. Cela l’aide en cette année de 3ᵉ :

« Je passe le brevet à la fin de l’année. En histoire-géo, il y a vraiment beaucoup de choses à connaître. J’ai remarqué que je retiens mieux les cartes mentales plutôt que les fiches de révisions, alors, c’est ma façon à moi de faire. »

Il nous explique en quoi cet outil est pour lui un excellent moyen de réviser :

« Quand j’élabore une carte mentale, cela me fait apprendre le cours, car je dois organiser les infos de façon cohérente : dates, causes, conséquences, personnages importants, etc. Cette méthode m’aide à visualiser les liens entre les informations et à mémoriser efficacement, d’autant plus que j’utilise un code couleur particulier. C’est très utile pour l’exercice du paragraphe argumenté en histoire ou en géographie. Avant un contrôle, je me plonge dans la ou les cartes mentales concernées et je demande à ma mère ou à mon grand frère de m’interroger. Pareil pour les brevets blancs. Depuis que je fais ça, mes notes ont augmenté et j’ai beaucoup moins de difficultés. »

3. Poser des questions en classe

Au tour de Léa, élève de 3ᵉ à Lyon, de nous expliquer sa technique pour s’améliorer :

« En SVT ou en physique-chimie, dès que je ne comprends pas quelque chose, je n’hésite plus à lever la main et à poser ma question. Même si j’ai peur de me tromper ou de paraître ridicule aux yeux de mes camarades, cela m’aide à clarifier mes idées immédiatement et à ne pas accumuler les erreurs. Cette habitude m’a coûté au début, car je suis de nature assez timide. »

Elle a suivi un conseil bienvenu :

« C’est une tante, qui donne des cours particuliers, qui m’a conseillé cela. Et elle avait raison : poser des questions à mon professeur me permet de mieux comprendre le cours et de lui montrer que je m’implique, que j’ai une attitude positive face au travail scolaire, même si je n’ai pas juste à tous les coups dans mes devoirs. Cela a changé ma manière d’apprendre et m’a donné plus de confiance en moi, car je sais que je peux demander de l’aide être jugée (et tant pis pour les idiots du fond de la classe). »

4. Faire des exercices supplémentaires sur une application

« Depuis que je suis à l’école, j’ai des problèmes en français. Je suis un habitué des mauvaises notes dans cette matière. L’année dernière, en 6ᵉ, mes parents m’ont payé des cours de français avec un prof qui venait à la maison », nous explique Hugo, actuellement scolarisé en classe de 5ᵉ près de Nantes.

« Cette année, je continue un peu, et je vais sur une appli qui me permet de travailler ce avec quoi j’ai du mal : l’orthographe, les accords, la conjugaison… J’en fais un peu tous les jours et je vois que je progresse parce que je fais moins de fautes d’orthographe dans mes textes. Maintenant, j’arrive à avoir la moyenne en dictée, ce qui est une belle victoire. Je suis fier de moi, car je vois que le temps passé sur ces exercices supplémentaires, à m’entraîner, me permet d’avoir plus de bonnes notes. »

5. Travailler en groupe

Jade est en 4ᵉ à Montauban. Elle est très sociable et apprécie le travail collaboratif :

« En cours de technologie, nous travaillons souvent en petits groupes sur des projets ou des maquettes. Je profite de ces moments pour partager mes idées et écouter celles de mes camarades. Cela m’aide à comprendre différentes manières de résoudre un problème et à compléter ce que j’avais mal compris. On en profite aussi pour bavarder un peu, mais dans l’ensemble, on réussit à bien progresser et à aller au bout de ce que le prof de techno nous demande. »

Elle conclut : « Ces échanges en classe me permettent de progresser plus rapidement et d’obtenir de bonnes notes quand on est noté de façon collective. Aussi, je peux appliquer immédiatement ce que j’ai appris dans le cadre du travail groupe dans les mises en pratique individuelles. »

6. Avoir une bonne organisation

Ilan commence par être honnête avec nous : « En 3ᵉ, je n’ai pas toujours envie de tout planifier parfaitement, mais j’essaie quand même de noter mes devoirs dans mon agenda et d’anticiper un peu les contrôles à venir, genre en les révisant le week-end plutôt que la veille au soir ou pendant la récré juste avant… »

Il poursuit : « Pour les préparer (parce que toutes les notes comptent au contrôle continu), je révise par petites sessions de 20-30 minutes, au calme dans ma chambre. Ce n’est pas parfait, mais au moins, je garde une vision de ce que je dois travailler. Parfois, je fais aussi une fiche de révisions, mais pas toujours (formules de maths, définitions des mots-clés en histoire-géo, par exemple). Cette méthode simple m’aide à rester un minimum organisé et à avoir de bonnes notes sans me sentir dépassé, même si je sais que, pour le lycée, je devrai encore améliorer ma régularité, car je ne pourrai pas assurer éternellement de bons résultats scolaires sur mes acquis ». »

7. Aller en cours collectif de maths Acadomia

Sarah est en 5ᵉ à Tours. Elle a accepté de nous partager en quoi les cours collectifs qu’elle suit chaque semaine en centre Acadomia l’aident à la fois dans ses devoirs et lui permettent d’améliorer ses notes en maths.

« Samia, notre professeure, commence chaque cours en nous demandant ce qu’on a vu dans la semaine en maths, ce qu’on a réussi à faire et ce qu’on a moins bien compris. Elle nous propose des problèmes et nous cherchons à les résoudre par 2-3 ou individuellement. Ensuite, on compare nos réponses, elle nous demande de nous justifier et elle nous donne des explications. Voir comment les autres réfléchissent m’aide à identifier des erreurs ou des méthodes que je n’aurais pas imaginées seule. En plus, comme on est 6 dans le groupe et que l’endroit où on étudie est vraiment plus calme qu’au collège, cela me permet de me concentrer correctement. »

Conclusion

Chaque élève qui s’est livré a réussi à trouver sa propre méthode pour obtenir de bonnes notes. L’important est de tester différentes astuces, de rester régulier et motivé, et de choisir ce qui fonctionne le mieux selon son rythme et ses passions.